LES DIFFÉRENTES FORMES
Entrées de jeu conçoit des spectacles d’intervention théâtrale sur mesure dans le cadre de conférences, de colloques, de programmes de prévention, d’actions de sensibilisation ou de formation.Ces interventions théâtrales peuvent prendre différentes formes :
Le théâtre forum / débat théâtral interactif
Cette forme d’intervention théâtrale permet une interaction avec le public autour de ses sujets de préoccupation, qui sont mis en scène et joués par des comédiens. (durée 1h30 à 2h)
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Le débat théâtral est joué dans le cadre défini au préalable, après une courte introduction de l’organisateur.
Entrées de jeu prend en charge l’ensemble de la séance (explication des règles du jeu, représentation, régulation et dynamisation du public).
Il est judicieux de faire suivre l’intervention théâtrale d’un questionnaire d’évaluation et d’un moment informel de parole (autour, par exemple, d’un buffet ou d’un pot) pour permettre au public de prolonger l’échange.
PUBLIC :
> Séance scolaire pour les 6 - 10 ans : maximum 60 jeunes
> Séance scolaire collège / lycée : maximum 100 jeunes
> Séance tout public : maximum 150 à 200 personnes
EXEMPLES :
> Public d’agriculteurs : les risques psychosociaux chez les agriculteurs pour la MSA avec Le stress est dans le pré
> Public de soignants : les rapports soignants/parents en service pédiatrique hospitalier pour l’hôpital Trousseau avec On n’est pas à l’hôtel
> Public adolescents : le danger des écrans avec l’association e-Enfance avec Accrocs d’écr@ns
> Public d’aidants familiaux : l’aide aux aidants de malade d’Alzheimer pour France Alzheimer avec Par-dessus tête
> Public de parents : l’accompagnement de la scolarité des enfants et des adolescents pour l’APEL National avec Parents, acceptez-vous cette mission ?
L’impromptu théâtral
De plus courte durée (20 minutes maximum), l’impromptu théâtral vient dynamiser une réunion, un colloque, une assemblée, en illustrant par de courtes scènes les thèmes du rassemblement et en posant les enjeux du débat.
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EXEMPLES :
> Les centres sociaux et leur projet : explication des missions des centres sociaux et de leur mode de fonctionnement auprès des élus des Yvelines (Fédération départementale des centres sociaux).
> Autopsie d’une erreur médicale : illustration de la genèse d’une l’erreur médicale à l’hôpital pour l’AP-HP, dans le cadre d’une rencontre d’étude sur l’erreur médicale.
> La vie domestique à l’heure de la robotique : impromptu théâtral pour la Chaire "Modélisations des imaginaires" de l’Institut Télécom pour illustrer un séminaire sur les applications de la robotique à la vie domestique.
> Les soins palliatifs au bout du fil : petites formes théâtrales pour introduire un programme consacré à la question des soins palliatifs et des nouvelles technologies pour l’ASP Fondatrice lors de son Assemblée Générale.
> La communication au sein d’une institution : impromptu théâtral pour le personnel administratif de l’École Supmeca.
L’atelier thématique
Ce travail, sous forme d’un atelier théâtre d’une durée comprise entre 12h et 30h, permet à un groupe d’amateurs restreint et volontaire d’investir un sujet de préoccupation partagée à travers le jeu théâtral et d’en rendre compte (ou non) par le biais d’une petite forme théâtrale jouée devant un public de pairs.
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EXEMPLES :
> Les puéricultrices se mettent en jeu : des puéricultrices volontaires mettent en scène les relations problématiques qu’elles peuvent avoir avec les parents au sein de la crèche pour la Caf de la Manche.
> Des jeunes en insertion jouent la recherche du premier emploi : plusieurs projets pour diverses Missions Locales.
> Des soignants se mettent en jeu : avec l’association Pediadol, un groupe de soignants mettent en scène des situations autour de la non-prise en compte de la douleur de l’enfant à l’hôpital.
> Des lycéens s’interrogent sur les conduites à risques en mettant en jeu des situations concrètes devant leurs pairs au lycée Chevrollier à Angers.
LES MODALITÉS
La forme et le contenu de ces interventions sont déterminés en concertation avec le commanditaire sur la base d'un cahier des charges et d'une étude de faisabilité.
Protocole de création
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Protocole de création
d’un spectacle d’intervention théâtrale (hors atelier thématique) :
1. Chaque intervention théâtrale fait d’abord l’objet d’une étude de faisabilité, d’un cahier des charges et d’un devis, établis lors d’un premier échange téléphonique ou d’une première rencontre.
2. Après accord, une rencontre de trois heures est organisée entre un comédien et un groupe relais, composé de personnes venues témoigner de leur vécu sur le thème.
3. À partir de ces données et d’un travail documentaire complémentaire, Entrées de jeu travaille à l’écriture d’un scénario et d’un texte.
4. Le texte est soumis au partenaire pour corrections et rectifications éventuelles.
5. Il est ensuite mis en jeu par une équipe de comédiens, qui contribuent à le préciser et à l’améliorer.
1. Chaque intervention théâtrale fait d’abord l’objet d’une étude de faisabilité, d’un cahier des charges et d’un devis, établis lors d’un premier échange téléphonique ou d’une première rencontre.
2. Après accord, une rencontre de trois heures est organisée entre un comédien et un groupe relais, composé de personnes venues témoigner de leur vécu sur le thème.
3. À partir de ces données et d’un travail documentaire complémentaire, Entrées de jeu travaille à l’écriture d’un scénario et d’un texte.
4. Le texte est soumis au partenaire pour corrections et rectifications éventuelles.
5. Il est ensuite mis en jeu par une équipe de comédiens, qui contribuent à le préciser et à l’améliorer.
EXEMPLES
Des créations pour des publics spécifiques, sur des thèmes diversifiés et adaptés à leurs préoccupations.
Exemples de thématiques abordées
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- L’éducation thérapeutique des patients hémophiles
- La communication positive au sein de la famille
- Les travailleurs sociaux face aux familles en difficulté
- L’accès au soin des personnes en situation de handicap
- Les risques psychosociaux des professionnels en hôpital psychiatrique
- La prise en charge de la douleur de l’enfant à l’hôpital
- La question de l’attachement et du détachement dans la sphère familiale
- L’annonce du diagnostic cancer et la relation des oncologues aux soins palliatifs
- Les éco-délégués et le développement durable
- Le couple et ses difficultés à l’orée de la retraite
- L’accès aux soins des jeunes en insertion
- La sécurité routière des personnes âgées
- La prévention des addictions en entreprise
- La gestion du stress au bloc opératoire
- Les situations problématiques rencontrées par les enseignants du primaire
- La bientraitance dans la démarche d’animation auprès des personnes âgées
- Les aidants de personnes en situation de handicap
- Les travailleurs sociaux face à l’urgence que rencontre les personnes en situation de précarité
- Comment, en tant que professionnel de l’accompagnement, gérer l’alcoolisme chez les personnes âgées
- Les familles face à la maladie psychique de leur adolescent malade
- Préparation des jeunes à la recherche d’emploi et aux entretiens d’embauche
- L’intégration des enfants à besoins éducatifs particuliers à l’école
- Le dépistage de la maladie d’Alzheimer et l’annonce du diagnostic à la famille
etc.
